Väärtused

Nooremate laste tähelepanu püüdmise strateegiad

Nooremate laste tähelepanu püüdmise strateegiad


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Üks küsimustest, mida vanemad meile konsultatsiooni käigus kõige rohkem esitavad, on see, kuidas panna oma lapsi neile tähelepanu pöörama. "Ma räägin temaga ja ta justkui ei kuuleks mind", "Ma pean asju tuhat korda kordama, et ta mind kuulaks" on vanemate ja mõnikord ka laste õpetajate üks korduvamaid fraase. need lapsed.

Kuid vanemad saame käivitada strateegiad nooremate laste tähelepanu püüdmiseks.

Esimene asi, mida peame selgitama, on see, mis on tähelepanu ja mõned pintslitõmbed selle kujunemise kohta laste tähelepanu ulatub osaliselt vanusest et neil on, kuigi mõjutavad ka muud aspektid, näiteks lapse huvi tegevuse vastu, ja et selles protsessis pole konkreetseid probleeme.

Üldiselt ja kui me selle definitsioonis liiga palju peatume, on tähelepanu protsess, mille abil saame suunata oma vaimsed ressursid mõnele keskkonnaaspektile, mis on kõige asjakohasem, või teatud toimingute sooritamiseks, mida peame kõige sobivamaks. võimalike seas. See on protsess, mis võimaldab meil keskenduda mõnele stiimulile ja mitte teistele ning kontrollida ja suunata oma tegevust eesmärgi poole.

Tähelepanu võib olla erinevat tüüpi, kuid see, mis meid seekord huvitab, on see vabatahtlik tähelepanusee tähendab, et subjekt otsustab osaleda (samal ajal kui tahtmatu või passiivne tähelepanu on subjekti meelitava stiimuli jõud, näiteks värvide või piltidega mänguasi raamatus).

Laste tähelepanuvõime areneb ja paraneb kogu arengu vältelSeega keskendub imiku staadiumi alguses lapse tähelepanu teda ümbritsevatele esemetele, millega nad saavad manipuleerida ja neid huvitavaks pidada. Seega on lapsele oluline huvi pöörata tähelepanu ühele objektile, mitte teisele. Ja kui ilmub veel mõni huvitavam objekt, lõpetage esimese vaatamine ja uue vaatamine. Seega on normaalne, et väikelapsed liiguvad sageli ühe tegevuse juurest teise juurde (ja see ei pruugi tingimata olla tähelepanuprobleem).

Vanemaks saades (üle 3 - 4 aasta) muutub nende tähelepanu stabiilsemaks ja nad võivad kauem viibida mõne tegevuse (peamiselt mängimise) tegemisel. Nad saavad veeta sama mängu mängides 30 minutit ja 5–6 aasta pärast pikeneb see pooleteise tunnini.

Seda tähelepanu suurenenud stabiilsust võib täheldada ka siis, kui laps pilte vaatab, jutte ja jutte kuulab jne.

Põhiline laste tähelepanu muutus on võime seda teadlikult ja vabatahtlikult suunata ning hoida objektides või tegevustes ning selles on suureks abiks nende ümber olevate täiskasvanute (vanemate ja õpetajate) roll (nad õpetavad neid) mis on objekt, mida nad peavad vaatama, nad on juhendiks).

Teisisõnu sõltub laste tähelepanu ulatus ühelt poolt nende arengutasemest ning huvist, mida objektid ja ülesanded neis tekitavad. Lastel on raske keskenduda üksluisele ja ebameeldivale tegevuseleja see tähelepanu laste omadus on üks põhisambaid, et mõista, miks lapsed tegelevad ühe ja mitte teise tegevusega ning miks nad tegevust sageli muudavad.

Seetõttu on mõned strateegiad laste tähelepanu äratamiseks järgmised:

- Kui ma tahan, et te kuulaksite mind, kui ma teiega räägin või midagi seletan, on see oluline rääkige nendega otse, kutsudes neid nimepidi, vaadates teda ja veendudes, et ta vaataks ka mind. See on koht, kus ma panen ta mulle tähelepanu pöörama.

- Teisest küljest, võttes arvesse, et nende tähelepanu on piiratud, ei tohi me peatuda pikkadel kõnelustel, vaid peame olema selged ja kokkuvõtlikud. Laske neil dialoogis osaleda, et hoida teda aktiivsena, (küsin talt, kas ta sai aru, kas temaga on kõik korras või meeldib talle midagi).

- Tutvusta sind ülesanded, mis teile meeldivad ning arvestada nende maitset ja huve. Näiteks ei pruugi teile meeldida mõistatusi teha, kuid kui see on üks teie lemmikpilte, võiksite neid rohkem soovida.

- Kui tegevused on "aktiivsed" paremad kui passiivsed. See tähendab, et tegevustes, kus peate midagi tegema, olete tähelepanelikum kui ülesannetes, mille puhul peate ainult vaatama või jälgima või kuulama.

- Mõistke, et lastele meeldib mängida rohkem kui midagi muud, nii et kui me seda palume mängulised tegevusedtagame teie tähelepanu vähemalt natuke aega.

Võite lugeda rohkem artikleid, mis on sarnased Nooremate laste tähelepanu püüdmise strateegiad, kategoorias Kohapeal õppimine.


Video: Lase lapsel laps olla kampaania (Jaanuar 2023).