Väärtused

Laste liiga palju rikkumise oht


Enamikul juhtudel rikume me lapse, mõistmata tagajärgi, mida see lastele nii lühikeses kui pikas perspektiivis avaldab.

Paljudel hetkedel nõustume sellega, mida peame ebaolulisteks asjadeks ja mida mõnikord õigustame raevukuse vältimiseks ja kodus rahu hoidmiseks. Näiteks, me teeme pojale suupisteid, kuid mulle ei meeldi see, mida ma olen valmistanud, nii et selleks, et ta saaks suupisteid ja ei tekiks raevu, annan talle midagi muud. Selgitame oma laste liiga rikkumise ohtusid.

- Nad ei õpi pettumust käsitsema ja taluma. Kui ütleme lapsele ei, on normaalne, et ta pettub ja teeb selle pahameele ilmsiks vihastades või nuttes. Oluline on see, et need kogemused aitavad teil õppida neid emotsioone juhtima. Lapsed näitavad oma pahameelt läbi tantruste ja püüavad oma eesmärke saavutada, nii et kui me anname sel hetkel järele ja anname neile seda, mida nad küsivad, oleme õpetanud neile mitut asja. Esimesed, kes saavad karjumise ja nutmise kaudu selle, mida nad tahavad (mis võib tulevikus olla agressiivsem käitumine), ja teiselt poolt õpetame neile, et me pole kindlad ja et nemad domineerivad olukordades, nii et iga kord nad tahavad midagi, mida nad piinlevad

- Me ei õpeta neile asjade väärtust ja püüdma neid saavutada. Kui me anname neile alati seda, mida nad küsivad, siis mis väärtus on jõupingutused asjade saamiseks? Seda ei eksisteeri otseselt ja tulevikus, kui nad avastavad oma teel, et asjade saavutamiseks peavad nad pingutama, on nad ühelt poolt tohutult õnnetud, sest neil ei saa olla seda, mida nad tahavad, ja teiseks seetõttu, et nad ei oska nende emotsioonidega ümber käia ning on kurb ja isegi masenduses. Seetõttu peate juba noorelt õpetama pingutuste väärtust. Kui soovite, et ostaksime teile paki kleebiseid, peate selle saamiseks palju vaeva nägema (nagu ema ja isa teevad palju tööd, et kleepide ostmiseks raha teenida).

- Kõigi olemasolu ja olemasolu võib juba ärevust tekitada. Lapsed, kellel on kõike, kui nad seda küsivad, ei õpi ootama. Ja kui iha objekt jääb püsima, järgneb viha ja raev. Nad tahavad seda kõike ja tahavad seda kohe ning kui neil seda pole, lähevad nad närviliseks, nutavad ja löövad, kuni nad selle saavad. Teisalt, kui õpetame neile kõike, mida nad tahavad, tekitab see ebamugavust ja ärevust, kui nad midagi ei saa.

Mõned põhjused, mis meie konsultatsioonile tulnud vanemad meile põhjustavad, on ühelt poolt ajapuudus ja teiselt poolt süütunne.

Ajapuudus lastega on see, mis sunnib meid sageli neile kõike andma. Mõnel vanemal on tunne, et ta ei veeda oma lastega piisavalt aega, ei tee seda hästi ja kompenseerib neid olukordi ning paljudel juhtudel leevendab süüd, me anname järele sellele, mida nad meilt küsivad, me ei ütle ei, ja me ei valmista pettumust. Võib ka juhtuda, et pärast tööd koju jõudes pole meil tahtmist lastega "tülitseda" ja raevu vältimiseks anname järele nende soovidele.

Peame meeles pidama, et laste õppimise esimesed aastad on fundamentaalsed ja et me harime lapsi, kes on tulevikus täiskasvanud. Peame teadma, et kui ma ei õpeta lapsena neid teatud olukordades käituma, täiskasvanuna ei tea nad, pole neil tööriistu ja siis on nad õnnetud. Kui juba noorest peast anname teile kõik, mida soovite, siis kui te suureks kasvate ja teil pole kõike, mida soovite, siis kuidas te ennast tunnete?

Kui me oma lapsi harime, peame tulevikku projitseerima, kuidas me siis tahame, et nad oleksid? Võib-olla on parem, kui nad väiksena natuke kannatavad ja seda õppida meie abiga nende olukordade lahendamiseks, kannatada vanaduse käes ja napib ressursse.

Võite lugeda rohkem artikleid, mis on sarnased Laste liiga palju rikkumise oht, kategoorias Käitumine kohapeal.


Video: SCP-2430 immortal hitler kloon. objektiklassi eukliid. sarki kultus (Jaanuar 2022).