Väärtused

Kuidas stimuleerida lastes loovat mõtlemist

Kuidas stimuleerida lastes loovat mõtlemist


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Ameerika leiutajal Thomas Edisonil, kellele me lambipirni avastamise võlgu oleme, oli järgmine kogemus. Ajakirjanik küsis temalt kord 999 ebaõnnestumise kohta, mida ta pidi enne selle suure läbimurde tegemist kannatama. Ta vastas hiilgavalt: „Ära jäta alt. See polnud tuhat ebaõnnestunud katset, see oli tuhande sammu leiutis. '

Teadlane proovis sadu ja sadu muid materjale oodatud tulemust andmata ning lüüasaamise asemel jätkas teiste alternatiivide loomist, kuni andis oodatud lahenduse. Just seda nimetatakse loovaks mõtlemiseks. Kas teate, kuidas me vanemad saame lastes loovat mõtlemist ergutada? Sisse meie saidil anname teile vastused.

Kõigil inimestel on võime luua uusi ideid ja lahendusi, kuid on inimesi, kes seda võimet on rohkem arendanud. See on tingitud mitmest tegurist, kus ühed on bioloogilised ja teised keskkonnamõjud.

See viimane tegur on väga oluline - loovuse tekkimist soodustavate kontekstide ülesehitamine; lastel stimuleerimise võimaldamine, mis hõlmab loova mõtlemise arendamist. Siis tasub küsida Kuidas saaksime hõlbustada laste loovust ja loovat mõtlemist? Vanemad saavad neid keskkondi luua järgmiste praktiliste harjutuste abil:

Pun. See koosneb harjutusest, kus lapsed peavad ütlema või kirjutama tähega algavaid sõnu. Näiteks. "Ütle ... ... sõnad algasid tähega ... F". Selle väljakutse ees võib laps vastata flöödiga, vaasiga, pitseriga jne.

Ehitage esemeid taaskasutatud elementidega. Võime koguda ära visatud elemente, et annaksime need lastele ja nad saaksid näidata oma loovust, ehitades nende materjalide ringlussevõtu abil erinevaid asju, andes neile teistsuguse kasutamise kui algselt.

Metafoorid On teada, et metafooride kasutamine äratab suuresti loovuse. Nii on mõte edastada erinevaid sõnu, nii et lapsed saaksid neist luua erinevaid metafoore, näiteks: ma ütlen sõna… pilved ... ja laps vastab järgmisele metafoorile: “puuvillad taevas”.

Joonista. Tunnistatakse, et kunst arendab loovusega seotud ajupiirkondi. Seetõttu on hädavajalik pakkuda lastele tegevust, kus nad saaksid vabalt joonistada.

Mängige oma lastega. Mäng võimaldab fantaasial areneda. See soodustab mängulist kliimat, kus saate leiutada erinevaid olukordi ja tegevusi. Soovitatav on temaga kaasas olla ja leida võimalusi, kuidas veelgi suurendada võimet leiutada rohkem mänge, edendades sõnavabadust, et ta saaks luua oma ideid, luues turvalisuse õhkkonna, mis võimaldab tal oma oskusi edendada.

Thomas Edisonil ja paljudel teistel inimestel, kes suutsid oma loovust näidata, oli võimalus kasutada oma oskusi edendavaid ruume. Vanemate käes on võime oma lastel seda võimekust suurendada. Peate oma igapäevaelust võtma vaid lühikese aja ja jagama seda oma lastega, et nad ise selles võimaluses tähistaksid.

Ehk sepistades neile ruumi, mille abil nad neid uusi maailmu loovad, sepitsetakse tulevane arst, kes avastab uued revolutsioonilised ravimeetodid, või kunstnik, kes lubab maalimisel või muusikal tekkida uus suundumus.

Võite lugeda rohkem artikleid, mis on sarnased Kuidas stimuleerida lastes loovat mõtlemistkategoorias Kohapealne õppimine.


Video: Läänemaa Haridusuuendus ja digipädevuste toetamine (November 2022).