Väärtused

Kui nad ütlesid mulle, et mu poeg saab olema autismiga partner

Kui nad ütlesid mulle, et mu poeg saab olema autismiga partner


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Minu pojal, kes õpib nüüd teises klassis, on kõrval klassikaaslane, kellel on diagnoositud autism. Sel aastal on samasse klassi tulnud uus poiss, kellel on ka autism palju suuremal määral kui teise klassi pisikul. Mida ma teile sellega öelda tahan? Noh, ei jäägi muud üle, kui teiega rääkida, rääkida teile minu kogemusest kui nad ütlesid mulle, et mul on partner autismiga ja mis oli väga reaktsioon. Lisaks selgitan, mida ma teen kodust ja klassist kaasamise saavutamiseks. Milline on teie kogemus nendes küsimustes? Koos õpid palju rohkem!

Nagu ma juba ütlesin, läheb mu poeg A-klassi, kus diagnoositakse laps, kellel on ASD, nii palju, et tal peab suurema osa ajast olema eraõpetaja. Sama kursuse B-klassis on veel üks laps, kellel on ka see psühholoogiline häire, me tundsime seda väikest poissi juba ära, sest nad alustasid klassis koos juba väikesest peale.

Mis oli esimene, mida tegin, kui sain teada, et mu pojal on uus autismiga partner? Võib-olla sama, mida teeksite, kui oleksite minu asemel, otsige teavet autismi kohta. Seda ma leidsin.

Autism, lühendis ASD, on häire, mida iseloomustab selle all kannatava inimese intensiivne keskendumine nende sisemaailma, mis viib vähehaavalkontakti kaotamine teda ümbritseva maailmaga. Selle patoloogiaga poiste ja tüdrukute peamised omadused on:

- Sotsiaalne isolatsioon.

- Suhtlemisraskused.

- Keele- ja keskendumisprobleemid.

- raskusi oma tunnete väljendamisel.

- Takistused sotsiaalsete suhete loomiseks.

Miks ma hakkasin seda teavet otsima? Võite küsida, sest ma tegin seda eesmärgiga teada natuke rohkem, et saaksin sellest oma pojaga rääkida nende küsimustele vastamiseks ja ka kodus töötamiseks, kuidas saaksime pisikesega suhelda nii, et ta tunneks end hästi, arvaks, et ta oli koolis uus, teate, mida see tähendab.

Teine asi, mis ma tegin, kui sain teada, et mu pojal on autismiga klassijuhataja, oli hakata kodus kaasamisega tegelema, nagu nad teevad seda koolis.

Koolis on nad juba palju imelisi asju ära teinud proovige panna uus partner olema veel üks. Näiteks autismi päeval korraldasid nad pidusid, pidasid töötubasid ja töötasid välja lehe, milles kirjeldasid ASD tunnuseid, tegid ka veel ühe ideaalse asja, lammutasid selle patoloogia ümber eksisteerivaid müüte. Mulle oli väga kasulik seda paberit lugeda, kui mu pisike ta koju tõi.

[Loe +: Mängige lastele autismi selgitamiseks]

Teisel juhul otsustasid nad kogu klassi seas selle ruumi nime, kus tema partner kavatses veeta mõni tund päevas spetsialisti kõrval. Kui mu laps koju jõudis, ütles ta mulle: "Ema, täna aitasime oma sõbral end paremini tunda. Muide, nimi, mille nad TEA klassiruumiks andsid, oli “päikeseklass”. Kui kena!

Kuhu ta läks ... Oh jah! Kaasamiseks kodus. Ainus, mis minuga juhtus, oli olukorda normaliseerida, järgige nende tegevuste joont, mida nad tunnis teevad, ja räägime uuest klassikaaslasest nagu minagi ülejäänud osas. Usu mind, see on väike asi, mis läheb kaugele.

Ja sina? Kuidas te nende probleemidega kodus hakkama saate? Öelge mulle oma seisukoht emana.

Te saate lugeda rohkem sarnaseid artikleid Kui nad ütlesid mulle, et mu poeg saab olema autismiga partner, kohapealsete väärtpaberite kategoorias.


Video: Life After Losing My Son To Suicide. VIEWER DISCRETION ADVISED (Oktoober 2022).