Matemaatika

Kodumäng lastele jagamise mõiste mõistmiseks

Kodumäng lastele jagamise mõiste mõistmiseks


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Umbes 9-aastaselt, algklasside kolmanda klassi ajal, hakkavad poisid ja tüdrukud kuulma sõnu jagama või jagama. Nagu kõike tundmatut, hirmutavad ja erutavad need sõnad ja sellises vanuses samal ajal. Mis on jagamine? Mida tähendab jagamine? see saab olema raske? Need on mõned esimestest küsimustest, mida lapsed endalt küsivad. Nendele küsimustele vastamiseks toome teieni See väga lihtne kodumäng, mis aitab lastel jagunemise kontseptsiooni mõista.

Valmistamine on väga lihtne ja väga lihtne tegevus, millega lapsed saavad matemaatikale läheneda väga lihtsalt ja lõbusalt. Kas sa julged?

Materjalid:

  • Folios
  • Pliiats
  • Pommid või nupud

Matemaatikat on alati esitatud kui pealesurumist, ainet, mis tuleb koolis kohustusena anda, selle asemel, et esitada seda kui mängu, mis teenib meid kogu elu ja mida teeme igal päeval mingil hetkel. Igapäevaelu tegevuste, olukordade ja mängude abil suudame meelitada lapsi nende teadmiste juurde ja on hästi teada, et mängimise käigus õpitu ei unune kunagi.

See on järgmine tegevus, mida ma teile allpool näitan, lõbusalt ja meelelahutuslikult saavad nad aru, milles asi, mis pole midagi muud kui võrdselt jagamine ja levitamine. Siin me läheme!

Pärast neid lihtsaid 3 sammu saame oma tegevuse ette valmistada:

1. Jaotame pompomid või nupud poiste ja tüdrukute vahel.

2. Paberilehele joonistame mõned ringid.

3. Täidame need ringid pompide või nuppudega.

Nagu näete, on selle mängu ettevalmistamine väga lihtne. Aga kuidas me seda teostame? Noh, ega me ka liiga keeruliseks ei lähe.

Tegevust arendatakse väga lihtsal viisil, sama protsessi korratakse alati, kuid muutuvad kogused, millega me tööle hakkame.

- Esiteks jaotame poistele ja tüdrukutele näiteks 30 eset (pompommid, nööbid, kikerherned, mida iganes me võime mõelda).

- Joonistame foliole 3 ringi ja selgitame, et igas ringis peab olema sama arv objekte, st levitage neid võrdselt igas neist.

- Seega peab sel juhul igas ringis olema 10 objekti.

Jagamise kontseptsiooni mõistmiseks pakume lastele välja erinevad joonised. Kui nad on aru saanud, et asi on jagamises, võiksime hakata rääkima jaotuse erinevatest osadest: mis meil on, ringid, mille vahel jaotame, kui palju igaüks saab jne.

Selle tegevusega on mitmeid eeliseid, enamik neist on keskendunud matemaatilistele ja keelelistele teadmistele.

- Matemaatilised teadmised
Esimese kontaktina aitame selle tegevusega poistel ja tüdrukutel mõista, mis jagamine koosneb, mis on “jagamine” või “jagamine”. Seejärel saab kasutusele võtta mõisted: dividend, jagaja, jagatis ja ülejäänud osa, mis on osa jagunemisest ja arendab sealt seda välja laialdaselt.

Tänu sellele tegevusele töötavad nad ka matemaatiliste aspektide kallal, näiteks loendamine, rühmitamine ja vaimse arvutamise parandamine.

- Keeleoskus
Edendame keeleteadmisi, lugedes matemaatiliste probleemide lauseid, kus tekivad olukorrad, kus on vaja jaotada etteantud arvuline kogus mitme võrdse kogumi vahel.

Sekkub ka afektiivne tegur, kuna täiskasvanu kuju hõlbustab keerulist ülesannet aru saada, mis jagunemine on ja millest see koosneb. Kui täiskasvanu aitab alaealist, ta tunneb end armastatuna, veab ja kiindumussidemed on pingutatud, saab täiskasvanust võrdluskuju, kes aitab meid alati ja teeb asja lihtsamaks.

Ühesõnaga, lihtne suurepärane tegevus, mis on teie poistele ja tüdrukutele väga kasulik.


Video: Kümnendmurdude liitmine ja lahutamine (November 2022).