Psühhomotoorsed oskused

Värviline sensoorne mäng mängida laste peenmotoorikaga

Värviline sensoorne mäng mängida laste peenmotoorikaga


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Kas on võimalik värve lõbusalt õppida? Vastus sellele küsimusele on jaatav, kuid kas nooremate laste loogika võib olla ka lõbus ja nauditav? Vastus on ka jaatav. Ja kas saate peenmotoorikat mängides paremaks saada? Vastus on jällegi jaatav. Nüüd on küsimus vältimatu: kuidas? Muutes selle poiste ja tüdrukute jaoks atraktiivseks läbi värviliste ja sensoorsed mängud.

Seekord pakun välja teistsuguse ja lõbusa harjutuse. See arendab põhimõtteliselt välja klassifikatsiooni, mis tähistab lEsimesed sammud keerukamate matemaatikamõistete õppimise poole. Klassifikatsioon genereerib rea vaimseid suhteid, mille kaudu poisid ja tüdrukud rühmitavad objekte sarnasuste ja erinevuste järgi, lähtudes erinevatest kriteeriumitest: kuju, värv, suurus jne. Kuid lisaks sellele aitab see parandada pisikeste peent psühhomotropsust ja stimuleerib nende meeli. Vaatame seda!

Materjalid:

  • Valge papp või foolium
  • Reegel
  • Värvipliiatsid, markerid või värvilised pliiatsid
  • Zip Lock sügavkülmik
  • Lõhnapommid
  • Imiku kehaõli
  • Must maskeeriv lint või maskeeriv lint (valikuline)

See sensoorne mäng on keskendunud alushariduse esimese tsükli õpilastele, täpsemalt umbes 2–3 ja poole aasta vanustele õpilastele. Klassifitseerime pompoomid nende värvi järgi uuenduslike ja motiveerivate materjalidega. kas sa tahad teada, mis see on? Noh, lähme!

Neid lihtsaid kuut sammu järgides saame oma tegevuse läbi viia.

1. Värvime lehele või valgele kaardile vertikaalsed jooned nende värvidega, mida hakkame kasutama. Nende värviliste triipude suuruse teadasaamiseks asetame sügavkülmiku koti lehele ja joonistame selle silueti. Jagame saadud ristküliku osadeks (nii palju, kui palju värve me kasutame). On vaja proovida, et kõik sambad oleksid sama paksusega.

2. Me liimime koti tagaküljele kinnitatud folio või papi külmutama.

3. Täitke sügavkülmiku kott kehaõli Kuni keskpaigani.

4, valame pompoonid Sügavkülmiku kotis on nii palju kui soovime ja värve oleme valinud.

5. Suleme koti hästi hermeetilise sulguri abil. Võimaliku lekke vältimiseks saame selle soovi korral veelgi tihendada maskeeriva lindi või musta liimiga. Kunagi ei saa olla piisavalt kaugelenägelik!

6. Jätame koti lamades siledal pinnal ja klassifitseerida värvid! Paremaks hoidmiseks ja selleks, et kott palju ei liiguks, saame koti kleepimiseks külgedel laua või põranda külge uuesti kasutada maskeerivat teipi või musta liimi, sõltuvalt sellest, kuhu oleme tegevuse kavandanud.

Nüüd peavad lapsed lihtsalt proovima sobitada pompommid vikerkaarekolonnide kaardil oleva värviga. Nii lõbus ja väljakutsuv!

Lisaks lõbutsemisele pakub see tegevus suurt kasu ka pisikestele, kes selles osalevad. Need on mõned kõige ilmsemad:

- arendada lastel loogikat
Loogilised matemaatilised teadmised on poisi ja tüdruku kognitiivse arengu jaoks üliolulised, seetõttu töötatakse neid esimesest lapsepõlvest alates, et parandada selliseid kognitiivseid funktsioone nagu taju, tähelepanu või mälu.

Alushariduse esimeses tsüklis katsetavad poiss ja tüdruk neid ümbritsevate objektidega, avastades mõned nende omadused, nagu suurus, kuju, värv jne. Sel põhjusel on oluline arendada tegevusi selliste objektidega, mis meil kodus on ja mida poiss ja tüdruk näevad ja jälgivad.

- Soodustame diskrimineerimist
Selle ressursi abil saame poisi või tüdruku võimeliseks neid mängulisel ja meelelahutuslikult värve tuvastama, neid eristama ja seostama.

- meelte stimuleerimine
See tegevus pakub meile ka kõrge sensoorse sisu, kuna tänu kotiõli sisse pandud kehaõlile tekib pehme, libe, lihav ja voolav tekstuur, see ei ole staatiline, vaid muutub selle puudutamisel ja see loob uusi kogemusi manipuleeriv meie poegades ja tütardes, mida nad muudes olukordades vaevalt kogevad.

- Edendab peenmotoorika arengut
Kõik see soosib peenmotoorika arendamist, mis on nii varajases eas (0–3 aastat) nii olulist, ja käsitsi silmade koordineerimisega tegelemist, mis on meie tegevuse võtmetegur, mis koos vaatluse ja tähelepanuga tagab selle silmatorkava ressursi lõbu ja edu. .

Julgustan teid seda kodus läbi viima, teile meeldib see sama palju kui teie poegadele ja tütardele.


Video: Puhata ja mängida 269. saade: Kas mängud sobiksid paremini seriaalideks või filmideks? (November 2022).